从前，在一片群山巍峨、河流波光粼粼的土地上，住着一位名叫莉莉的聪明小女孩。 莉莉热爱学习，但她的村庄远离大城市的学校。 就在那时，她发现了一件令人惊奇的事情：远程教育！
每天早上，莉莉都会冲进她舒适的小房间，妈妈在那里布置了一个特殊的学习空间。 她没有黑板，而是用一块闪亮的平板电脑；她没有笔记本，而是用各种有趣的学习应用程序。 但最让她兴奋的是 Viber，一款通讯应用程序， 无论她身在何处，都能让她与老师亚历克斯先生以及所有同学保持联系。
起初，莉莉有点不好意思在学校
使用 Viber。 她通常用它和奶奶聊天！ 但 亚历克斯先生向她展示了如何 玻利维亚 viber 数据 使用它学习。 他会通过 Viber 发送有趣的测验，第一个答对的人将获得一颗虚拟星星。 莉莉喜欢这种友好的竞争！
有一天， 亚历克斯先生宣布了一个特别的项目：一个村庄历史的虚拟之旅。 每个学生都必须研究一个历史遗迹，并通过 Viber 的视频通话功能向全班同学进行展示。 莉莉既兴奋又紧张。 她选择了村里的旧磨坊，那是她爷爷过去常讲故事的地方。
莉莉花了好几天时间读书，并向
爷爷请教关于磨坊的问题。 她拍摄照片和视频，准备与全班同学分享。 当这一天到来时，莉莉的心跳得像打鼓一样。 她加入了 Viber 的通话，同学们都面带微笑，向她挥手致意。
学生们一个接一个地展示了他们的项目。 莉莉对她的村庄了解得 信息必须具备哪些特征才能发挥作用？ 真多！ 终于轮到她了。 她深吸一口气，开始分享她的屏幕。 她展示了旧磨坊的照片，讲述了磨坊主和依赖磨坊生活的村民的故事。
突然，她的爷爷拿着一个布满灰尘的旧麻袋走进了房间。 “给他们看看这个，”他说，“这是一百多年前磨坊主用过的麻袋！ ”莉莉的眼睛睁得大大的。 她通过Viber视频通话向全班同学展示了这个袋子。 同学们都惊呆了！ 他们提问，莉莉和她的爷爷都兴高采烈地解答了。
演示结束后， 亚历克斯先生宣布了最佳项目。 “获胜 印度号码 者是 …… 莉莉！” 他说。莉莉简直不敢相信自己的耳朵。她赢了！她感谢老师和同学们，为自己感到骄傲，也感谢远程教育和Viber的力量。 From that day on, Lily knew that even far away, she could learn, share, and connect with others, all thanks to the magic of technology.